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　　學生是特定的群體，關乎國家未來，也關系到一個家庭的幸福。
　　據相關數據顯示，每年，中國中小學生非正常死亡人數在1.6萬人以上，平均每天死亡40多人。
　　2014年6月，浙江省公安廳、省教育廳對該省11個市的99所中小學、幼兒園的安全防范工作開展檢查后發現，存在各類安全隱患70余處。
　　"學生公共安全問題給我們敲響了警鐘。"浙江省人大代表、嵊州剡山小學副校長陳潔敏談到這一問題，表情格外嚴肅。
　　陳潔敏認為，現階段，學生安全教育系統性缺乏，安全監管覆蓋面不全。
　　因此，在這兩方面應該加大投入，開設學校安全教育課程，將安全教育作為學生的必修課，并加強校園周邊環境整治工作考核。
　　此外，陳潔敏還建議由政府牽頭，參照醫療糾紛人民調解委員會模式，在各縣(市)成立一個第三方機構，專門負責校園傷害事故的責任認定和調解處置，使學校、教師能夠把更多的心思和精力用于教育教學上，家長也能更好地維護自身權益。
　　"現在很多悲劇發生往往是因為沒有救生知識，如果采取防衛措施，可能不至于威脅生命。"浙江省人大代表、浙江省國土資源廳廳長陳鐵雄談到了這樣一個觀點。
　　浙江省人大代表、臨海市教育局教研室教研員陳佩莉隨后提到，應開展心肺復蘇急救培訓。
　　陳佩莉以上海外灘踩踏事件為例，事故發生后，親歷者回憶起為一位傷者急救的情形，胸外按壓、掐人中等都做了嘗試，還是沒將傷者救回。
　　除了要加強培訓外，陳鐵雄還認為，從小學開始培養學生救生方面的知識，讓學生有救生自衛的意識，同樣至關重要。
　　"社會教育是學校教育的重要補充，而家庭教育是社會教育的重中之重。只有家校聯動、社會聯動，齊抓共管、通力合作，才能真正提高學生的安全意識和安全技能，為孩子營造安全、快樂的成長環境。"陳潔敏如此總結。